Atividade-2-Pedagogia de projetos com tecnologias

A pedagogia de projetos contribui para a inserção das TICs, pois quando se trabalha com projetos há um envolvimento maior por parte dos alunos e do professor que segue em busca de novos conhecimentos. As tecnologias em sala de aula é mais uma forma de conhecimentos e de participação da aprendizagem dos alunos e do professor.

Unidade-4-Atividade-1- Currículo desenvolvido na ação.

Currículo são todas as atividades planejadas para atingir determinados objetivos educativos que revelam oportunidades de aprender. A integração entre currículo e tecnologia, potencializa mudanças na aprendizagem, no ensino e na gestão em sala de aula. Essas mudanças só ocorrem se compreendermos o que é currículo e para que desejamos desenvolver.Pois temos que conhecer as características das tecnologias para desenvolver em sala de aula contendo objetivos claros e específicos. Para se trabalhar com a integração do currículo, é necessário o trabalho com projetos como uma produção colaborativa de conhecimentos.

Atividade-4- Conteúdo de aula digital

ESCOLA MUNICIPAL JOSEFA MARIA DE JESUS
CURSISTA: LUZIA GOIS
OS INDIOZINHOS

UM, DOIS, TRÊS INDIOZINHOS,
QUATRO, CINCO, SEIS INDIOZINHOS,
SETE, OITO, NOVE INDIOZINHOS,
DEZ NUM PEQUENO BOTE.

IAM NAVEGANDO RIO ABAIXO,
QUANDO UM JACARÉ SE APROXIMOU.
UM INDIOZINHO OLHOU PARA BAIXO
E QUASE O BOTE VIROU!

Atividade-3- Relatos sobre a aula

A aula que planejei usando a música foi muito proveitosa, alguns alunos acharam tudo novo, mas logo se acostumaram com a ideia, pois foi uma aula mais atrativa e motivadora.
Foi uma experiência muito boa, pois sabemos que muitos alunos gostam de estudar com mídias digitais, e eles aproveitaram o máximo que puderam com muito entusiasmo e dedicação.
O trabalho começou da seguinte maneira:
1ª etapa: apresentei a música aos alunos e pedi que observassem a letra da música para realizarmos a leitura correta.
2ª etapa: após a observação da letra da música fiz a leitura em voz alta, e eles fizeram a leitura em forma de jogral.
3ª etapa: chegou a hora de dramatizar a música, onde dramatizaram com bastante entusiasmo e dedicação.
4ª etapa: depois da dramatização foi a hora de ouvir a música “OS INDIOZINHOS” através do micro sistem, e todos ouviram com muita atenção.
5ª etapa: chegamos ao final da aula onde os alunos ficaram muito contentes em ouvir e cantar a música dos indiozinhos.
E assim foi realizado mais um trabalho com mídias digitais em sala de aula.

Atividade-2- Plano de aula

Curso: TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TIC-100HS
Unidade: 3-PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E MÍDIAS DIGITAIS
Cursista: LUZIA GOIS AZEVEDO SANTOS
Atividade: 3-2
Introdução: ESCOLA MUNICIPAL JOSEFA MARIA DE JESUS
Tema: Os indiozinhos (Versão de música do folclore norte-americano.)
Disciplina envolvida: Português e Matemática
Objetivos específicos:
*Ler em voz alta, em forma de jogral.
*Dramatizar o texto.
*Perceber os diferentes usos dos números no contexto social.
*Ler e escrever números até 10.
*Comparar números.
*Ordenar números.
Procedimentos:
* Para essa atividade foi elaborada uma aula explicativa com leitura oral sobre a música ”Os indiozinhos” (versão de música do folclore norte-americano.), onde os alunos irão ler em voz alta, em forma de jogral e também dramatizando o texto e logo após ouvirão a música através do cd.
Recursos:
*papel ofício
*cd
*micro sistem
*xeróx
Avaliação:
-O processo avaliativo será contínuo e diagnosticado através da leitura, da participação e da evolução do conhecimento produzido pelos alunos com relação à aprendizagem dos recursos tecnológicos.
Bibliografia:
*Música Os indiozinhos (versão de música do folclore norte-americano).
*Novo Bem-me-quer, Alfabetização Matemática, 1ª edição, 2009, Editora do Brasil,2ºano.

Atividade-1.2- Compartilhando descobertas em ambientes digitais.

Uma importante ferramenta no processo de ensino aprendizagem é a utilização de diferentes recursos que serve para o aluno e também para o professor. É importante conhecermos ambientes que disponibilizam materiais digitais como: (Portal do Professor, Site da TV Escola, etc.) , no entanto é preciso sabermos como usá-lo essa ferramenta em nossa sala de aula, pois ao mesmo tempo que estamos ensinando estamos também aprendendo.

Unidade-3-1.1-Projetos de trabalho e aprendizagem colaborativa

Na entrevista de Lucas Ciavatta, percebi a importância de se trabalhar com projetos e com a aprendizagem colaborativa, pois é no trabalho em conjunto que terá muito a aprender e a ensinar. Uma característica marcante do passo é a autonomia. Quem aprende se apropria não apenas do conhecimento, mas também do processo pelo qual adquiriu o conhecimento.

Atividade-2-O que é hipertexto?

Cursista:Luzia Gois Azevedo Santos




O hipertexto é uma forma de texto onde agrega vários conjuntos de informações de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso é através de referências específicas como links. Os links aparecen nos textos de forma destacada no corpo do texto principal, tendo como função interconectar diversos conjuntos de informações.
Um texto pode ter diversas palavras, imagens ou até mesmo sons, que, ao seren clicados, são remetidos para outra página onde se esclarece com mais precisão o assunto do link abordado.


Http://ptwikipediaorg/wiki/Hipertexto

Atividade-6-Blog diário(de aprendizagem) na rede

Pesquisei alguns blogs e encontrei várias informações interessantes como:textos, vídeos, imagens, conteúdos importantes onde podemos usar em sala de aula.

Atividade-5-A internet como espaço de autoria:Wikipédia, Wikidicionário, vivendo em comunidade

Podemos usar a wiki para identificar algo específico de alguma coleção de documentos em hipertexto. A internet é um meio que serve para publicarmos produções(textuais, vídeos,etc.) e para pesquisarmos o que as outras pessoas publicam também. No entanto se citarmos algo criado por qualquer autor, não podemos esquecer de colocara a referência.

Atividade-3-Conhecer e comentar as atividades dos colegas

Luciene gostei muito do seu conceito sobre hipertexto, que bom nós aprendermos como produduzir um hipertexto para usarmos no nosso dia-a-dia, e em nossas atividades escolares.

Unidade-2 Atividade-1-Navegação em hipertexto

Achei muito interessante, onde nós podemos criar um texto com vários links, e assim pesquisarmos as informações necessárias através desses links, sem precisar buscar em outras fontes, pois no próprio texto irá encontrar tudo o que for necessário para concluir a pesquisa desejada.

Atividade-8-Experiências desenvolvidas por meio do trabalho por projetos no contexto da escola

PROJETO DE LEITURA
ESCOLA MUNICIPAL JOSEFA MARIA DE JESUS
PROFESSORAS:LUZIA GOIS E EDNA CARREGOSA
POVOADO:SALOBRA

Justificativa
Espera-se com o projeto despertar a curiosidade dos alunos por obras literárias, cujos trechos serão espalhados em paredes, como meio de estímulo à leitura. Na biblioteca existe, para cada autor escolhido, uma coletânea, SEJA DE CRÔNICAS, POESIA OU MESMOS ROMANCES. Sendo assim, o aluno que se interessar por algum dos textos, encontrará por si só outros textos do mesmo autor ou gênero escolhido, adquirindo uma certa independência quanto à escolha do que irá ler.
Objetivos:
Estimular a leitura em sala de aula e fora dela, tornando os autores mais acessíveis aos alunos, através das sugestões espalhadas por meio de cartazes.
lDescrição do projeto:
1-Selecionar obras literárias com poesias, crônicas, romances, etc. que estejam disponíveis na escola;
2-Escolher um trecho interessante da obra e transcrevê-lo num cartaz, de modo a chamar a atenção,
acrescido da referência bibliográfica. Pode conter ilustrações.
3-Distribuição de crônicas, poemas e frases de incentivo à leitura no ambiente da biblioteca escolar.
4-A próxima etapa será a distribuição dos cartazes pela escola e, se possível, passar nas salas de aula
comentando sobre o projeto, usando a criatividade e argumentos comunicativos convincentes, como
estratégias de propaganda.
Recursos:
Humanos: equipe escolar e alunos.
Materiais: livros, cartolinas, papel madeira, pincéis atômicos, recortes, materiais impressos, etc.

Culminância:
Poderá ser realizado um sarau com apresentação de poesias, contação de histórias e dramatizações
mostrando os resultados do projeto na sala de aula.

Atividade-7-Uso dos recursos tecnológicos na prática pedagógica

Ao assistir o vídeo “Uso dos recursos tecnológicos na prática pedagógica”, achei muito importante porque mostra vários recursos onde podemos usar em nossa sala de aula, ajudando o educando a conhecer melhor as tecnologias existente no dia-a-dia.

Atividade-6-Tecnologias existentes na escola

AS TECNOLOGIAS EXISTENTES NA ESCOLA SÃO:
*Televisão
*Aparelho de som
*Aparelho de DVD
*CD
*Máquina fotográfica quebrada

Atividade-5-Tecnologias na educação

Entrevista com Dr. Ladislau


Devemos pensar em uma escola onde podemos aproveitar todo o contexto que o educando adquiriu em seu meio de vida. A escola não deve usar só as suas regras e sim organizar todo o conhecimento do aluno, selecionando as informações que já conhecem.

Atividade-4-A identidade do professor

A identidade do professor e sua própria aprendizagem.Em nossa sociedade as tecnologias
vem avançando cada vez mais, por isso nós professores precisamos estarmos preparados para enfrentar os novos
desafios tecnológicos e assim desenvolvermos atividades que possibilitem novas mudanças na pática pedagógica.
Hoje em dia o professor tem a necessidade de utilizar novos meios tecnológicos para a aprendizagem do
educando, para assim poder interagir melhor na sociedade em que vive, por isso estou ampliando meus
conhecimentos para poder utilizá-lo em minha sala de aula e os meus alunos poderem usufruir.

Atividade-3-Relatos e reflexões

atividade 3

Olá amiga Ana Maria Barreto,

Gostei muito do seu comentário, eu também procuro despertar a curiosidade dos meus alunos e sempre estou inovando meus conhecimentos práticos através de cursos e dialogando com os meus colegas de trabalho.

Um abraço.

Atividade-2 Quem sou como professor e aprendiz?

Quem sou como professor e aprendiz?
Na sociedade em que vivemos muita das vezes nunca sabemos de tudo, pois estamos sempre aprendendo algo que é muito útil em nossa vida.
Sou professora e procuro sempre despertar a curiosidade e o interesse do aluno, pois no atual meio precisamos saber e usar os meios tecnológicos
Nós ensinamos e aprendemos com tecnologias e estou sempre disposta a renovar meus conhecimentos, para assim tornar minhas aulas mais criativas, mais prazerosas e com maior aprendizagem.
Precisamos estarmos preparados na sociedade, pois precisamos ter domínio do conteúdo e entender todos os processos de aprendizagem dos alunos.
Conhecer e saber usar as tecnologias, é bom para a nossa reconstrução do conhecimento prático.
Como aprendiz é importante estar atualizado, porque o mundo está em constantes mudanças e a todo momento aprendemos novos recursos, também é valiosa a troca de ideias através da vivência em cursos, para uma melhoria na qualidade do ensino e desenvolvendo a autonomia dos alunos.

Atividade-1-Apresentação

*Unidade 1: Tecnologia na sociedade, na vida e na escola
UM POUCO DE NÓS É MUITO

Sou Luzia, da cidade de Simão Dias-Sergipe. Conclui o curso pedagógico em 1994 e em 1997 fiz o concurso da rede pública onde passei e logo comecei a trabalhar. Gosto muito do meu trabalho e sempre procuro renovar minhas práticas pedagógicas para melhor desempenhar o meu trabalho na sala de aula.

Atualmente estou lecionando no 3º ano e na pré-escola e cursando o curso de tecnologias na educação com a formadora Jusivânia onde já aprendi muito e espero aprender muito mais.

Nas minhas horas vagas me dedico ao meu marido e aos meus 3 filhos e gosto muito de passear.

Abraços.